Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 w Lędzinach im. Gustawa Morcinka jest jednostką budżetową gminy miejskiej Lędziny. Szkoła jest finansowana w części z subwencji oświatowej, w części przez budżet miasta. Zasady prowadzenia przez gimnazjum gospodarki finansowej i materialnej określają odrębne przepisy. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad placówką jest Kuratorium Oświaty Województwa Śląskiego w Katowicach.

Organami gimnazjum są:

• dyrektor gimnazjum,
• Rada Pedagogiczna,
• Rada Szkoły,
• Rada Rodziców,
• Samorząd Uczniowski.

W gimnazjum tworzone są stanowiska wicedyrektorów i inne stanowiska kierownicze. Osoby, którym powierzono te stanowiska wykonują swe zadania zgodnie z ustalonym podziałem kompetencji (określonym w statucie gimnazjum) i szczegółowym przydziałem czynności. Ponadto w gimnazjum zatrudniani są nauczyciele oraz inni pracownicy administracyjni i pracownicy obsługi.

Dyrektor kieruje bieżącą działalnością gimnazjum oraz reprezentuje je na zewnątrz. W wykonaniu swoich obowiązków i zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców, Radą Szkoły oraz Samorządem Uczniowskim. Wszystkie organy gimnazjum współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia, wychowania młodzieży i rozwiązywania wszystkich istotnych problemów gimnazjum. Kompetencje i szczegółowe zadania poszczególnych organów gimnazjum określa statut placówki.

Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny gimnazjum, opracowany przez dyrektora gimnazjum do dnia 30 kwietnia każdego roku i zatwierdzony przez organ nadzorujący. Arkusz organizacyjny zawiera listę pracowników, stanowisk kierowniczych, liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych.

Do głównych celów i zadań realizowanych przez gimnazjum należy:

• umożliwienie zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia gimnazjum,
• umożliwienie uzyskania świadectwa uprawniającego do kontynuowania nauki w szkołach ponadgimnazjalnych oraz pomoc w wyborze szkoły,
• kształtowanie środowiska wychowawczego sprzyjającego realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie stosownie do posiadanych warunków i wieku uczniów,
• sprawowanie opieki nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb i możliwości gminy poprzez uczestniczenie w zajęciach świetlicy szkolnej, współpracę ze świetlicą socjoterapeutyczną oraz Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, które pomagają w szczególności dzieciom z rodzin ubogich i zagrożonych patologią społeczną,
• umożliwienie uczniom wszechstronnego rozwoju intelektualnego i fizycznego, zaspokajanie poznawczej ciekawości świata, rozwijanie zainteresowań, kształtowanie postaw i pobudzanie do działań pożądanych poprzez organizowanie konkursów, prelekcji, zawodów sportowych,
• kształtowanie poczucia odpowiedzialności i miłości do ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego,
• udzielanie uczniom porad psychologicznych i pedagogicznych poprzez wychowawców klasowych oraz współpracę z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w zakresie wspomagania rozwoju i efektywności uczenia się, pomocy w wyborze kierunku dalszego kształcenia i zawodu oraz innej pomocy specjalistycznej dla młodzieży, nauczycieli, rodziców i opiekunów,
• umożliwienie uczniom wyboru kierunku dalszego kształcenia poprzez organizowanie systemu doradztwa,
• umożliwienie realizacji indywidualnych programów nauczania uczniom bardzo zdolnym oraz uczniom wymagającym szczególnej troski na zasadzie modyfikacji programu nauczania poprzez poszerzenie lub zawężenie treści w nim zawartych,
• rozwijanie zainteresowań uczniów,
• umożliwienie pogłębiania wiedzy religijnej (zgodnie z życzeniami rodziców wyrażonymi w formie pisemnych oświadczeń) w ramach lekcji, a także poprzez zwalnianie z zajęć w czasie świąt religijnych lub rekolekcji.